
Escuchar sin palabras: Guía práctica para la intervención en el autismo infantil
Autores: Fanny Miriam Sanabria-Boudri, Hans Peter Cerrón-Lliempe, Denisse Angela Quispe-Quispe, Maritza Yolanda Razuri-Gamarra, Aida Beatriz Orosco-Naveros, Jorge Alberto Pajares-Briones
ISBN: 978-1-968794-28-6
DOI: https://doi.org/10.64092/WSZK1361
Fecha de publicación: 15/01/2026
Idioma: Español
Códigos BISAC: PSY036000; EDU026000; FAM009000
Zenodo: https://zenodo.org/records/18250223
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Descripción
Este libro ofrece una guía integral para la intervención en el Trastorno del Espectro Autista, enfocándose en la comprensión del desarrollo infantil como un proceso único, dinámico y contextual. Reconoce la diversidad de perfiles clínicos, funcionales y comunicativos dentro del espectro, enfatizando la importancia de intervenciones individualizadas y basadas en evidencia que promuevan la comunicación funcional, la autorregulación, la participación social y el bienestar integral del niño. Se aborda el papel crucial del entorno familiar y educativo, destacando que la interacción constante entre ambos contextos, junto con apoyos estructurados, mentoría entre pares y estrategias adaptadas, fortalece el aprendizaje, la autonomía y la inclusión de los niños en la vida escolar y social. La obra presenta un enfoque multidimensional que integra neurociencia, psicología del desarrollo, pedagogía y estrategias conductuales, sensoriales y de comunicación aumentativa y alternativa, permitiendo que los aprendizajes se generalicen a situaciones cotidianas. Asimismo, se enfatiza la importancia de la evaluación continua, la planificación de adaptaciones curriculares, los sistemas de refuerzo y el seguimiento evolutivo, garantizando intervenciones sostenibles y efectivas. La guía también reconoce la centralidad de la familia como agente activo, promoviendo empoderamiento, capacitación y participación en la aplicación de estrategias. Finalmente, el texto ofrece herramientas prácticas, ejemplos concretos y pasos claros de implementación para profesionales y cuidadores, consolidándose como un recurso indispensable que combina teoría y práctica, fomentando un enfoque humano, inclusivo y respetuoso de las capacidades y necesidades de cada niño con autismo.
Cita sugerida (APA, séptima edición)
Sanabria-Boudri, F. M., Cerrón-Lliempe, H. P., Quispe-Quispe, D. A., Razuri-Gamarra, M. Y., Orosco-Naveros, A. B., & Pajares-Briones, J. A. (2026). Escuchar sin palabras: Guía práctica para la intervención en el autismo infantil. Sophia Editions.
